Mobiliser les outils de la littératie physique pour engager durablement les élèves dans les activités physiques et sportives : capturer la dimension motrice et comportementale pour mieux l'enrichir
Résumé
Ce chapitre a pour objectif de présenter les outils de mesure du niveau de littératie physique des
élèves, c’est à dire de leur niveau d’éducation à être actif physiquement. Un focus est réalisé sur
la mesure de leur répertoire moteur afin d’identifier les points forts et faiblesses pour qu’ils puissent
se saisir des opportunités d’activité physique dans différents types d’environnements. Des pistes sont
exposées pour enrichir et développer la motricité des élèves.
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